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面向現(xiàn)代化的教育：

一流硬件是基礎(chǔ)，校園設(shè)計(jì)也是軟實(shí)力

——深康學(xué)校打造深圳校園模范樣本

 

“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義?！苯逃菄?guó)家和社會(huì)的基礎(chǔ)性工程，百年大計(jì)，教育為本，而基礎(chǔ)性教育特別是中小學(xué)校建設(shè)更是教育發(fā)展的重中之重。

孩子讀書，有優(yōu)質(zhì)且離家近的學(xué)校可讀，一直是父母關(guān)心的大事。位于福田區(qū)僑香三路安托山片區(qū)的深康村，是2014年交付使用的一處保障性住房，在當(dāng)時(shí)有效緩解了附近居民住房難的現(xiàn)象。但住房解決了，卻發(fā)現(xiàn)深康村周邊缺少配套學(xué)校，孩子上學(xué)成了老大難問題。但對(duì)于深康村居民來(lái)說(shuō)，今年聽到的最好消息莫過(guò)于深康學(xué)校的落成，并于9月份正式開學(xué)。

深康學(xué)校是九年一貫制學(xué)校，建設(shè)用地面積20000多平方米，辦學(xué)規(guī)模為54個(gè)班，共2550個(gè)學(xué)位，其中小學(xué)30個(gè)班，1350個(gè)學(xué)位，初中24個(gè)班 ，1200個(gè)學(xué)位，今年的9月1號(hào)，深康學(xué)校正式迎來(lái)了第一批新生。學(xué)校的落成不僅有效解決了深康村學(xué)齡兒童的上學(xué)問題，更以其現(xiàn)代化的校園設(shè)計(jì)而成為周邊一道亮麗的風(fēng)景線。

 

從垃圾荒地到“立體花園”學(xué)校

 

深康學(xué)校位于深康村的西北側(cè)，在2017年之前，滿地的雜草和幾處臨時(shí)搭建的鐵皮棚以及臨近安托山北側(cè)遍地的垃圾，同不遠(yuǎn)處的深康村住宅顯得格格不入。短短的一年半時(shí)間，在這片荒地之上，一所具有現(xiàn)代化氣息，融合中西方建筑特點(diǎn)的學(xué)校就拔地而起。據(jù)設(shè)計(jì)單位介紹，“深康學(xué)校設(shè)計(jì)之初的理念是鼓勵(lì)學(xué)生“多元發(fā)展，激勵(lì)夢(mèng)想，啟迪創(chuàng)意”，因此在建筑設(shè)計(jì)上，不僅將校園單純的看做教育功能的載體，而且把教育理念的核心價(jià)值融入設(shè)計(jì)之中”。深康學(xué)校的主建筑包括圖書館、食堂、禮堂和運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)，是由立體花園構(gòu)成的學(xué)校，與此同時(shí)，深康學(xué)校的設(shè)計(jì)和施工是在項(xiàng)目用地極度緊張，土地資源相對(duì)匱乏的情況下展開的，對(duì)設(shè)計(jì)和參建單位都是一次巨大挑戰(zhàn)。

“立體花園”的設(shè)計(jì)理念也給施工方中國(guó)一冶無(wú)形中增添了巨大的壓力。一方面現(xiàn)場(chǎng)施工環(huán)境是極為狹小的，北側(cè)臨近安托山的臨邊，東側(cè)緊挨深康村住宅，不遠(yuǎn)處還有一個(gè)社會(huì)停車場(chǎng)，也就是說(shuō)深康學(xué)校的施工要在一個(gè)周圍受限的三角地帶內(nèi)展開。另一方面教學(xué)空間追求的立體，是以層疊的盒子形式呈現(xiàn)，屬于異形結(jié)構(gòu)，施工難度極大。為解決這兩個(gè)問題同時(shí)又符合“立體花園”理念，設(shè)計(jì)單位和施工方采用了層疊的退臺(tái)來(lái)設(shè)計(jì)建造出立體的綠化平臺(tái)，將本身因建筑用地少和建筑占用的綠化空間以立體的形式進(jìn)行補(bǔ)償，為學(xué)生提供了室內(nèi)外連成一體的人性化學(xué)習(xí)空間。垃圾荒地到花園學(xué)校的華麗轉(zhuǎn)身，

不僅在設(shè)計(jì)造型上獨(dú)具一格，而且在建筑選材和施工過(guò)程中，綠色環(huán)保的理念一直貫徹始終。

 

綠色自然與人文環(huán)保的有機(jī)結(jié)合

 

根據(jù)深康學(xué)校的原定設(shè)計(jì)，教學(xué)樓的4樓是學(xué)生上音樂課的音樂花園；2樓的自然課室給人以身臨植物花園般的體驗(yàn)；3樓地美術(shù)課室則與藝術(shù)花園融為一體；教學(xué)樓的頂樓是屋頂花園，整個(gè)校園就是一個(gè)完整的“生態(tài)系統(tǒng)”。除了綠色的設(shè)計(jì)理念外，施工過(guò)程中，綠色環(huán)保也體現(xiàn)在其中。

項(xiàng)目經(jīng)理張毅是深康學(xué)校施工的負(fù)責(zé)人，他把這座學(xué)校的建設(shè)比喻為“一次施工理念的突破”，據(jù)張毅介紹，“施工中采用的材料確保綠色、環(huán)保，比如臨建設(shè)施采用彩鋼板搭設(shè)，為可拆遷、重復(fù)利用材料；施工現(xiàn)場(chǎng)混凝土澆注時(shí)按照試驗(yàn)方案摻加粉煤灰、礦渣、外加劑等材料，降低水泥用量，從環(huán)保的角度出發(fā)；現(xiàn)場(chǎng)的辦公，包括用紙都嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，分類使用，并擺放整齊，定期進(jìn)行廢紙回收，做好環(huán)保工作?！本G色施工與綠色自然的理念相融合，成為深康學(xué)校的一大亮點(diǎn)。

在整個(gè)施工的過(guò)程中，項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)毗鄰深康村住宅，住戶較多，極易因施工中產(chǎn)生的噪音或土方運(yùn)輸?shù)葐栴}與住戶產(chǎn)生矛盾，項(xiàng)目部從環(huán)保和人文角度出發(fā)，盡量避免夜間施工，所有的土方和建筑廢料運(yùn)輸采用就近原則，施工期間未發(fā)生一起與居民糾紛。經(jīng)過(guò)480多個(gè)日夜的奮戰(zhàn)，學(xué)校最終落成，給業(yè)主方和深康村居民交上了一份滿意的答卷，學(xué)校的建成既在一定程度上緩解了福田區(qū)的基礎(chǔ)教育壓力，又方便了深康村民，“以前我們孩子多是在教科院上學(xué)，深康村比較偏僻，交通不發(fā)達(dá)，送孩子上學(xué)要先坐二號(hào)線再轉(zhuǎn)一號(hào)線，折騰下來(lái)起碼30多分鐘，現(xiàn)在學(xué)校建成了，孩子自己也可以上下學(xué)了，不用我們操心了”，深康村民李先生如是說(shuō)道。